新加坡孩子的社交能力领先全球，中国教育到底差在哪？
发布时间：2018-02-11 浏览次数：935
新加坡大学网报道：新加坡的经济发展一直离不开它对教育事业的大力投资与发展。在有限的自然资源下还能成为在国际上颇有竞争力的发达国家，这一切都应该归功于新加坡教育事业的高投资、高要求。
而新加坡独特的教育理念和管理体制，也培养了一批又一批先进的国际人才。
据经济合作与发展组织的一项调查显示，新加坡孩子的社交能力领先世界其他地方的同龄孩子，擅长协作解决问题。
该组织以全球50万15岁孩子为评估对象，通过向团队成员分派不同任务等形式考查孩子们的团队合作、与人协商和达成共识等社交技巧。
最后的调查结果表明，新加坡的孩子得分最高，而中国孩子排名第二十六位，低于他们的学术能力排名。
对于这个结果大家一定都觉得情理之中，一点也不意外。那么，为什么在新加坡教育下出来的孩子社交能力如此超群呢?我们跟人家的差距在哪里呢?
答案是差距肯定有还不止一点点，否则每年也不会有这么多家长将孩子送往新加坡接受教育了。
中国教育需要改革
都说中国教育问题很复杂，其实从多年的教育结果来看，最明显的问题就是中国教育只关注学生的“才”忽视了学生作为“人”的重要性。
人们都说人才人才，其实重点是落在后面的才上。“才”是能够推进中国经济发展的重要因素。但是经过时间的推移，我们才慢慢发现“人”，即一个人的性格、社交能力、价值观念、素质水平也是构成“人才”的重要因素。
但是现行的教育制度压抑了学生的个性发展，忽视了孩子的人格培养和逻辑思辩的能力，因此我们说中国教育问题多。
向人取经不嫌迟
那么新加坡的教育到底强在哪里呢?
1
高效率培养“才”
新加坡的教育体制实行分流制度，从小学三年级就开始参加分班考试，根据学生的水平开设不同进度的课程。这样一来就尽最大可能照顾到每个个体不同的学习能力，做到因材施教，充分挖掘每个学生的学习潜能和学习才华。
2
个性化培养“人”
新加坡的教育注重以人为本，在教学时不会让孩子死记硬背，。而是培养孩子自主学习的能力，建立思考型学校，学习型国家。
新加坡最为强调的一个学习模式就是少教多学，体现出以学生为中心的基本教育理念。在教学过程中，老师只是课程活动的组织者和引导者，更多的目标是刺激挖掘学生主动探索学习方法和思考问题的能力。
在这样一种模式教育出来的学生不会只是死读书，而是具有创意性的思辨逻辑和强大的执行能力，在不断地自我学习中逐渐形成自我管理、自我意识、社会意识以及互相尊重自强不息的价值观。
3
高投资，高重视
新加坡教育多年来集东西方文化教育特色于一身，采众家所长，在取得优异的成果之后仍然没有放松警惕，每年以高达全国人民生产总值3%到4%的经费发展完善教育产业。
可见新加坡对教育的重视程度。因为大家都知道一个国家的教育对这个国家未来的发展是多么重要，教育也是实现提高全国国民素质水平的唯一途径。而要做到这一点，光喊一两句口号是远远不够的。
中国教育需要改革，更需要从现在就做起!
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