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接轨政府中小学,新加坡圣法兰西斯卫理公会学校——孩子的留学首选!

发布时间:2024-03-15      浏览次数:71

众所周知,新加坡拥有亚洲第一的基础教育体制,尤其是新加坡的政府学校以优质的教学质量和高性价比出名。但是,也正因如此,国际学生入学新加坡的AEIS考试难度很高,每年都会有很多孩子无法通过AEIS考试。

AEIS考试落榜了,家长们不用着急,有这么一所学校。它是新加坡仅有的两所性质私立、但可以办理陪读准证的学校之一。并且,进入这所学校就读之后,学生同样可以选择它作为过渡,备考政府学校。

在这里,学生将有多种升学路可以选择,并且更容易进入国际顶尖名校!这所学校就是广受家长欢迎的圣法兰西斯卫理公会学校。

圣法兰西斯卫理公会学校

圣法兰西斯卫理公会学校(St. Francis Methodist School)创立于1960年,是经新加坡教育部注册的两所正规私立教会学校之一。

圣法是首批在2003年6月获得新加坡教育部素质及教育资格的7所私立学院之一。随后圣法也获得ISO9001认证、人力开发奖、新加坡创新级学校和新加坡教育服务素质奖。图片

圣法的整个教学体制与政府公立学校一致,并在教学质量上赶超公立学校。目前学校在读有来自20多个国家的600多名学生,采用25人制小班授课。

八大课程体系

在圣法,学校倡导因材施教。圣法的老师们资历强大并且经验丰富,他们通过小班教学、先进的设施,致力于通过营造一个育人的学习环境、多样化的教学方式和材料,带给学生培育性和全能性的教育。

圣法拥有小学部、中学部和高中部,提供小学、初中到高中的一体化升学途径,包含多达8种不同的课程体系,以帮助学生们最大化地发挥自己的优势。图片

01小学课程

圣法提供1-6年级国际剑桥小学课程,目的是增强学生对学习的热情,帮助学生打好语言、数学方面的基础,扩大国际化视野。

02英语预科课程

圣法为国际学生提供英语预科课程,旨在帮助学生快速提高英语水平,适应海外留学生活。该课程适合已经完成小学课程的学生。

03中一、中二课程

在这个阶段,学生将全面学习语言、数学、科学、人文学科,为即将到来的高年级课程打好基础。

04中三、中四的三种课程

完成中二后,学生可以从三种不同的发展路线中选择,分别是剑桥国际中学教育普通证书预备课程(IGCSE)、新加坡剑桥普通教育证书预备课程(GCE O 水准)以及澳洲初中高年级课程(AUSMAT)。

IGCSE课程

IGCSE得到世界领先大学的认可。在完成IGCSE课程后,学生可以选择国际高中继续学习,并为学生在将来的高中学习或大学预科学习提供了良好的基础。

GCE O 水准课程

圣法提供和政府学校同步的O水准预备课程,使用和政府学校相同的教学材料和模式,给学生提供广泛学科的学习基础。

AUSMAT课程

澳洲初中高年级课程,是澳洲课程体系内必修课程,也是西澳教育证书的基础课程。该课程帮助学生自主独立,培养学生对校园和社会的责任感,实现自我价值的最大化。

05 11、12年级的课程

延续之前的学习路线,圣法为学生同样提供了三天路径。

A Level课程

国际A水准课程旨在培养学生全面且完成的技能,拓宽学生的思想维度和批判性的思考能力,并为学生提供深度学习的课程。

IBDP课程

IBDP课程是IB课程体系中的最后一个项目。该课程提供多样化、高挑战的课程内容,旨在培养国际学生的学术发展、创造性及批判性思维、关怀他人等全面发展的能力。IBDP课程强调国际化思维,为学生将来进入大学及社会做好准备。

WACE课程

该课程为国际认可的高中文凭,也是西澳大利亚州教育体系中重要的一部分。该课程提供多种学科的广度和深度学习,既培养学生的学术能力,也为学生的技能发展打好基础。

学校成绩

圣法的毕业生在IBDP、O Level、IGCSE、WACE 以及A Level课程考试上均取得优异成绩。

IBDP

IB课程于2020年开放,首批毕业生在考试中取得了优异的成绩!

80%的学生取得了35分及以上的成绩;

平均分达到37.8分(高于世界平均分32.37分);

一名学生获得45分满分;

两位学生获得44分的高分。

O level

四分之三的学生考入初级学院或理工学校。多位学生能取得5分或6分的高分O level成绩。三分之一的学生获得了至少三门科目的A1/A2.图片

IGCSE

一半以上的学生获得5分或者更高的成绩,三分之一的学生获得了至少三门科目的A1/A2.

WACE

40%的圣法毕业生能够获得80分以上的ATAR分数(全澳洲统一的录取标准,Australian Tertiary Admission Rank)。圣法的ATAR历史最好成绩为99.95.

IAL

圣法拥有100%的A level 三门以上的通过率。78%以上的学生能获得两门以上的A1/A2.

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